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发生学方法
反映和揭示自然界、人类社会和人类思维形式发展、演化的历史阶段、形态和规律的方法。特点是把研究对象作为发展的过程，注重历史过程中主要的、本质的、必然的因素。
法国国立行政学校
法国培养高级文官的学校。1945年创建于巴黎。招收对象主要为高等院校毕业生和在行政部门服务五年以上的文官。学制为三年。教学方式分实习和课堂教育两种。毕业生根据成绩分别进入政府上层或中层领导机构，充当行政官员或经济管理官员。
干部学校
培养、训练干部的学校。简称干校。
高斋学士
南朝梁庾肩吾等十人的别号。
附学生
1.明清科举时代生员名称之一。明洪武初﹐生员虽定额﹐但不久即增广﹐不拘额数。至宣德时﹐以初设食廪者为廪膳生员﹐增广者称增广生员﹐各有一定额数。到正统元年﹐额外增取﹐附于诸生之末﹐则称附学生员﹐省称附生。清代凡童生入学者皆称附生﹐即秀才。
附学生员
1.即附学生。
干嘉学派
1.清乾隆嘉庆年间(公元1736－1820)讲究训诂考据的经学派系。源于明清之际的顾炎武。到干嘉时，学者继承古文经学的训诂方法而加以发挥，用于古籍整理和语言文字研究，形成所谓"朴学"(即"汉学")。从校订经书扩大到史籍和诸子，从解释经义扩大到考究历史﹑地理﹑天文﹑历法﹑音律﹑典章制度;对古籍和史料整理，有较大贡献。
公立学校
1. 由政府开办并管理的中学或小学。
翰林学士
1.官名。唐玄宗开元初以张九龄﹑张说﹑陆坚等掌四方表疏批答﹑应和文章，号"翰林供奉"，与集贤院学士分司起草诏书及应承皇帝的各种文字。德宗以后，翰林学士成为皇帝的亲近顾问兼秘书官，常值宿内廷，承命撰拟有关任免将相和册后立太子等事的文告，有"内相"之称。唐代后期，往往即以翰林学士升任宰相。北宋翰林学士仍掌制诰。清代以翰林掌院学士为翰林院长官，其下有侍读学士﹑侍讲学士。清末复置翰林学士，仅备侍读学士的升迁。
工读学校
对有违法和轻微犯罪行为的青少年进行教育、改造的半工半读学校。任务是把这类学生教育、改造为有社会主义觉悟、有一定文化科学知识和生产劳动技能、遵纪守法、身体健康的劳动者。实行男女生分别编班或男女分别建校。学习年限一般为二年。
高等学校
大学、专门学院和高等专科学校的统称。简称高校。
工农兵学员
1. 指“文革”中经推荐而进入大学、中专学习的学生,因来自于工人、农民、战士,故称。
国学生
1.古代国学的学生。
官学生
1.入官学肄业的学生。 2.清末民国初政府派遣的留学生，即官费留学生。
光化学烟雾
排入大气的氮氧化物和碳氢化合物，经阳光(紫外线)作用后发生光化学反应而形成的烟雾。呈浅蓝色或白色，有特殊的气味。主要成分有臭氧、过氧乙酰硝酸酯及某些烯烃、醛类和酮类化合物等。对眼结膜和上呼吸道黏膜有刺激作用，危害人体健康，影响植物生长，腐蚀橡胶制品，损伤油漆涂料等。
公羊学派
1.清代的今文经学派。根据今文《公羊》经说﹐发挥其伦理思想或政治主张。其创始人庄存与﹑刘逢禄均为常州人﹐故又称"常州学派"。因今文经学特别重视公羊家的《春秋》学﹐故亦以泛指今文经学。
过度学习
超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。如学习四遍后恰能背诵，则再学习两遍效果最好，但再学习效果则适得其反。
汉学家
1.指外国研究中国学问的专家。
好学不倦
喜欢学习，不知疲倦。
好学深思
喜欢学习，勤于思考。